Das große Einmaleins Arbeitsblätter

Die großen Multiplikationstabellen-Arbeitsblätter

Es enthält eine Fülle von Übungen, die es dem Lernenden erleichtern, in diesen Bereich einzudringen. Gerade zu Beginn der achten Klasse bietet die Mentalarithmetik den Schülern der Hauptschule, der Werkrealschule oder der Realschule die Möglichkeit, besser zu sein als ihre Klassenkameraden vom Gymnasium, für die große Teile des Lehrplans Wiederholungen sind. Laut Lehrplan lernen die Kinder in der Grundschule nur die kleinen Multiplikationstabellen. Die Ergebniszahlen der großen Multiplikationstabellen legte er ohne Berechnung auf meinen Schreibtisch und ich konnte dem Wunsch nachkommen, die Ergebniszahlenfächer auch für die großen Multiplikationstabellen zu erstellen. Bilderposter mit Hör- und Fühlaufgaben, Arbeitsblätter mit Punktfeldern und Bildkartenreihen sowie zahlreiche Spielideen eröffnen vielfältige Lernansätze.

Große Multiplikationstabellen (1x1 - Gummispannungskarten)

In den Klemmkarten sind 120 Berechnungsaufgaben der großen Multiplikationstabelle untergebracht. Mit Gummiklemmkarten kann auf zwei Arten gearbeitet werden. Der Schüler kann Gummibänder um die Karte herumspannen, um Aufgabenstellungen und Resultate untereinander zu verknüpfen. Stabiler ist es, die Karte auf ein leicht zu montierendes Gummiklemmbrett zu setzen (Bauanleitung liegt bei). Das Schüler spannt die Gummibänder dabei um Nägel oder Holzkugelschreiber.

Für beide Varianten gibt es die Lösung sungsrückseiten für die Selbststeuerung. Außerdem ist ein Arbeitsprogramm für der Schüler.

Produkte treffen aufeinander

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Forschungsbroschüre "Mal-Mühle" | Picas

Forschungsbroschüren befähigen Schülerinnen und Schüler, sich selbstständig mit anspruchsvollen, problematischen Aufgabenstellungen im Sinn einer aktiven Lernerfahrung auseinandersetzen. Über Forschungsaufträge, die in kleinen Gruppen ausgeführt werden (sogenannte "Forschungsrunden"), erfolgt ein gesellschaftlicher Erfahrungsaustausch unter den Studierenden. Das Lackierwerk ist ein Arbeitsformat, mit dem vor allem die kleinen Multiplikationstabellen eingeübt und gefestigt werden können.

Durch die Verwendung des Verteilungsgesetzes zur Ermittlung gewisser Werte haben die Studierenden in gewisser Weise auch mit den großen Multiplikationstabellen zu tun. Die" Mal-Mühle" ist eine Weiterentwicklung des Aufgabenformats "Mal-Plus-Haus". Daher ist es ratsam, das Forschungsheft "Mal-Mühle" für eine vertiefte Auseinandersetzung mit den Multiplikationstabellen im dritten oder vierten Jahr zu verwenden. Die Sachinformationen zur "Mal-Mühle" zeigen den technischen Hintergrund des Aufgabenformats.

Auch für die "Mal-Mühle" gibt es Aufgaben, von denen eine kleine Auslese in der Forschungsbroschüre ist. Forschungsheft "Mal-Mühle" Zu Anfang der Arbeiten mit dem Forschungsheft ist es sinnvoll, dass die Studierenden Annahmen über die Struktur der Mal-Mühle treffen: Welche Vorschriften gelten für die Lackiererei? Eine Lackiermühle ist bereits gefüllt, die zweite kann in einer Klasse zusammen fertiggestellt werden.

Danach können die Studierenden die Aufgabenstellungen im Forschungsheft selbständig bearbeiten und die besonderen Merkmale der Mal-Mühle nach und nach aufdecken. Um den Austausch individueller Erkenntnisse zu ermöglichen, werden die Forschungsaufgaben 3, 5 und 8 in kleinen Gruppen, den so genannten Forschungsrunden, durchgeführt.

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